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分数分数・仮分数・帯分数】(小学4年生) 【約分通分分数の大きさ】(小学4年~ 5年生) 【同分母分数の足し引き】(小学4年生) 【異分母分数の足し引き】(小学5年生) 【分数掛け】(小学5年~6年生) 【分数割り】(小学5年~ 6 ...
http://ronri2.web.fc2.com/sansu/bunsu.html

2010年8月25日 ... 子どもが数を嫌いになってしまう理由の大きな一つに、理由はいいからとにかく(公式 を)覚えなさい、という言い方があります。分からない道具で問題を解決しても、もとの 道具が分からないままなので、分かったような気がしないからです。
http://oto-suu.seesaa.net/article/160536074.html

1日目…分数分数をかける計ができるようになりましょう 2日目…約分のある分数かけができるようになりましょう 3日目… ... 5日目…3つの分数かけができる ようになりましょう 6日目…分数かけと積の大きさの関係がわかるようになりましょう ...
http://www.bekkoame.ne.jp/ro/akira.h/math/2-1.htm

2009年11月26日 ... お世話になります。例えば、 9÷3=3 9×1/3=3 どちらも計はできるのですが、 割りの意味は理解できる ようなのですが、分数になるとなぜかけ...
http://oshiete.goo.ne.jp/qa/5478153.html

個人使用無料の数,計ドリルです。大量のPDF問題ファイルがある小学生向け学習 教材問題集のサイトです。
http://www.sangan.jp/sansu/bunsuk.htm

1/2は1÷2と同じですよね? ということは、ケーキ1ホールを2つに分け(÷2=1/2)て、さらに その片方を2つに分ける(÷2=1/2)と、もとの1ホールの大きさから見たらどの大きさになる のでしょうか、はい1/4ですよね。 そういうことです。 投稿日時 ...
http://okwave.jp/qa/q5098673.html

2012年5月11日 ... 数も、どんどん難しくなり、ついに分数掛けになりました ICON45 計がとっても 遅い子なので、ドリル20問の宿題は、終わるのが遅くて、こちらがイライラしてしまう感じ 。30分以上かかってしまっている状態です。 どうしてこんなに計が ...
http://tkngle.kyo2.jp/e367735.html

広場の芝生を2とした時に、広場の芝生でないところは3、公園の広場でないところは3 だから2÷(2+3+3)=1/4でどうでししょう。
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1285031467

2012年4月21日 ... ねっと学習教室の「自宅教室に!」ねっと学習教室ブログの記事、分数掛けです 。
http://ameblo.jp/nsc-3860/entry-11228328582.html

2012年4月21日 ... みなさまこんにちは! 松山ではここ数日雨が振ったりやんだり来週は天気も回復する かな? 昨日は新潟に住んでいる小学六年生の数の授業がありました。 いまは分数掛けをやっています。 小学六年生の一学期のメインテーマです。
http://nsc-3860.blogspot.com/2012/04/blog-post_21.html


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