■2数の減法（引き算） 正の数、負の数をひくことは、その数の符号を変えて加えることと 同じです。 （＋3）－（＋5）＝（＋3）＋（－5）＝－2 （＋4）－（－7）＝（＋4）＋（＋7）＝ ＋11 ■0をひく ある数から0をひいた差は、もとの数です。 （＋3）－0＝＋3 ...

http://ronri2.web.fc2.com/sansu/sefu.html

正負の数の足し算ができたらこんどは引き算です！しっかり理解しましょう。

http://posi-nega.juniorhighschool-math.net/addition_subtraction/subtraction.php

2010年4月3日 ... 分数のわり算 正の数・負の数の減法も同様です。 ひき算のままで計算しないで、加法（ たし算）に書き直してから解いていきます。 そのとき、分数のわり算で後ろの分数を逆数 にしたように、今度は後ろの数の符号（＋－）を逆にしないといけませ ...

http://blog.livedoor.jp/aritouch/archives/2546926.html

2011年4月29日 ... 中学1年で学習します、正・負の数の足し算、引き算について解説します。「－3を引くこと 」は「3を足す」ことだという考え方をぜひ覚えてください。 明星予備校ホームページ http:// meisei1.schools.officelive.com/default.aspx.

http://www.youtube.com/watch?v=Un2gl9kIsok

p17の4行目、これまでは、数といえば、正の数か0であったが、これからは負の数を ふくめて考えることにする。 .... しかし、子どもにとっては特にそうしなければならない 理由はない。18行目の「減法は加法になおすことができる」という記述も、そうなることは ...

http://www.k-net.or.jp/~kndm0037/suugaku/sinnin/1nen/seifu.htm

正負の数」は中学最初の単元。新しい数の考え方（「負の数」のことです）、 計算の仕方 など、ここでつまずくと、後々までひびいいて来ます。 そして、高校生になってもよく解っ ていない人が多い「絶対値」。 学校で単に｜－5｜＝5、とすればいいなんて教え方を ...

http://ww2.wainet.ne.jp/~kasiwada/seihunosuu.htm

2012年2月19日 ... 第1学年の正の数・負の数の 導入部分で、教科書の導入に沿って下記のような温度計 を提示して、身近な所に負の符号がついたものがあることを実感させた。これは負の数 の概念を説明する際にも利用できる。また、加法 ・減法の計算を理解 ...

http://maekazu.vwgolf-gti.com/jisakukyougu/chu1seifunosuu/

目次. 1 負の数; 2 負でない数; 3 行列の正負; 4 符号関数; 5 複素符号関数; 6 符号付き 数の算術演算. 6.1 加法と減法; 6.2 乗法; 6.3 除法. 7 負の整数と負でない整数の形式 的な構成; 8 負の数の起源; 9 関連項目; 10 脚注と参考文献; 11 外部リンク ...

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%AD%A3%E3%81%AE%E6%95%B0%E3%81%A8%E8%B2%A0%E3%81%AE%E6%95%B0

1. 正・負の数の加法と減法. 数を数直線上のベクトルとしてとらえることは、加法の 見通しをよくする。たとえば、3+5=8. であることは、ベクトル +3 にベクトル +5 を継ぎ足し た結果と見ればよい。 0. 5. +3. +5. 8. このような見方をすれば、正の数と負の数を混ぜ た ...

http://www4.airnet.ne.jp/tmt/mathself/integer2.pdf

中学1年、「正の数・負の数の加法，減法」の導入（啓林館『数学1年』P.24～25）である 。井上好文氏実践の追試である。半具体物である○（だんご）を利用して、加法・減法の 導入をする。グレーゾーンの生徒が多いクラスでも、TOSSノートに揃えて書かせること ...

http://www8.ncv.ne.jp/~ko-ikeda/dango2.htm